GEOGRAFIA 9º C,D

 ESCOLA ESTADUAL Omar Donato Bassani Professora: Maria Aparecida B Galdino Atividades da semana de: 16/11 a 30/11 Orientações:

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Ano / série:	9º ano C e D
Objetos de estudo -	Diversidade ambiental e as transformações nas paisagens na Europa, na Ásia e na Oceania.
Competências/ Habilidades:	(EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.
Tempo de estudo:	Ex. 8 aulas de 45 min

QUESTÃO ENERGÉTICA — DESAFIOS ATUAIS

Desde a Primeira Revolução Industrial, os recursos energéticos passaram a ocupar papel de destaque na economia, na sociedade e nas questões políticas mundiais. O aumento do consumo de energia foi acompanhado da diversificação da matriz energética, à medida que os progressos tecnológicos avançaram. Da lenha à energia nuclear, atualmente há ampla matriz que envolve fontes renováveis e não renováveis.

A maior parte da matriz energética mundial é composta de fontes não renováveis. A dependência desse tipo de energia envolve, além do risco de esgotamento das reservas, a intensificação de problemas ambientais, como a emissão de gases do efeito estufa (GEE), que contribui para o aquecimento global.

Governos e organizações diversas vêm demonstrando preocupação crescente na busca pela ampliação do uso de fontes de energia renováveis para tornar a matriz energética mais sustentável do ponto de vista socioeconômico e ambiental.

O Acordo de Paris, assinado em 2015 por 194 países, tem como objetivo principal limitar o aumento da temperatura mundial a 2 ºC e, se possível, 1,5 ºC até 2100. Os cientistas estimam que um aumento de temperatura superior a esses valores provoque mudanças climáticas irreversíveis.

Para atingir esse objetivo, os países que ratificaram o Acordo deverão se comprometer a reduzir a emissão de GEE por meio da diminuição da queima de combustíveis fósseis e da adoção de fontes de energia renováveis. Esses países deverão também implementar mudanças nos processos produtivos e reduzir o desmatamento. China, Estados Unidos (que deixaram o Acordo em 2017), Índia, Rússia, Japão e países da União Europeia são os maiores emissores de GEE.

ATIVIDADES

1. Observe o gráfico e faça o que é pedido.

a) Das energias citadas no gráfico, quais são renováveis?

b) Indique ao menos três atividades do seu dia a dia que estão relacionadas ao consumo de alguma fonte de energia.

2. Somos uma sociedade altamente dependente das fontes de energia. Você concorda com essa afirmação? Justifique.

3. Compare a matriz energética brasileira com a matriz energética mundial (Atividade 1). A que conclusão você chega quanto ao consumo de fontes não renováveis e renováveis em nosso país?

Com as informações das principais fontes de energia, faça um quadro e indique as vantagens e desvantagens de cada uma. Elabore esse quadro com base em pesquisas em livros e na internet.