ESCOLA ESTADUAL OMAR DONATO BASSANI
Disciplina: Língua Portuguesa – Professora Gisele Juliana Soares.
Habilidade: EF89LP03 – Analisar textos de opinião (artigos de opinião, editoriais, cartas de leitores, comentários, posts de blogs e de rede sociais, charges, memes, gifs e etc.) e posicionar-se de forma crítica e fundamentada, ética e respeitosa frente a fatos e opiniões relacionadas a esses textos.
COMBINADOS:
- Realizar esta atividade no prazo de 22 a 26 de junho;
- Coloque data na sua atividade;
- As atividades podem ser realizadas no caderno,
- Enviar as atividades realizadas no prazo de 22 a 26 de junho no e-mail gllpussatelli@gmail.com ou via WhatsApp
ORIENTAÇÕES PARA ESTA ATIVIDADE:
- As atividades são referentes ao 2º bimestre letivo;
- As atividades são baseadas no CADERNO DO ALUNO 9º ANO (apostila), volume 2, parte 1.
- Páginas de referência CADERNO DO ALUNO 9º ANO: páginas 22, 23 e 24.
- Conteúdo estudado: Linguagem Verbal e Linguagem Não Verbal, Gêneros Digitais, Charges, Tirinhas, Cartum .
Teste de memória: Você se lembra o que são linguagens verbais e linguagens não verbais?
Vale ressaltar que ambas são tipos de modalidades comunicativas, sendo a comunicação definida pela troca de informações entre o emissor e o receptor com a finalidade de transmitir uma mensagem (conteúdo). Nesse sentido, a linguagem representa o uso da língua em diversas situações comunicativas.
As duas modalidades são muito importantes e utilizadas no dia a dia, no entanto, a linguagem verbal é a mais empregada, por exemplo, quando escrevemos um e-mail, utilizamos a linguagem verbal, expressa pela escrita; ou quando observamos as cores do semáforo, expressa pela linguagem visual (não-verbal).
Em resumo, se a transmissão de informações na mensagem é realizada mediante o uso de palavras, trata-se de um discurso verbal, por outro lado, se a mensagem não é produzida pela escrita, estamos utilizando um discurso com linguagem não-verbal.
Exemplo de linguagem NÃO VERBAL: Sem nenhuma palavra sabemos que este símbolo representa que É PROIBIDO FUMAR.
Exemplo de linguagem VERBAL: Faz uso de palavras para transmitir a mensagem.
DICA DE APROFUNDAMENTO DE ESTUDO: Se quiser saber mais sobre este assunto pesquise aqui https://www.todamateria.com.br/linguagem-verbal-e-nao-verbal/
HORA DA VERDADE: Vamos ver se você entendeu o que são as linguagens verbal e não verbal? Responda o exercício 1:
1. Quando assistimos um jogo de futebol, as linguagens verbal e não verbal estão envolvidas. Qual delas abaixo representa a linguagem verbal usada nas partidas de futebol:
a) Bandeiras de impedimento
b) Cartões vermelho e amarelo
c) Locutor do Futebol
d) Apito do juiz
Mais um teste de memória: Você sabe o que são “Gêneros Digitais”?
Nós já sabemos que os diversos gêneros textuais estão sempre a serviço da comunicação. Os falantes da língua portuguesa estão constantemente mergulhados em diferentes situações comunicacionais e para cada uma delas existe um gênero que se adapta melhor. Por exemplo, se a intenção é escrever uma carta ou um e-mail, certamente você fará escolhas linguísticas mais adequadas para a ocasião. Se quer deixar um bilhete na porta da geladeira, provavelmente utilizará um vocabulário mais simples, e a estrutura do seu texto também será sucinta e objetiva.
Os gêneros digitais podem ser observados na comunicação típica das redes sociais: postagens, compartilhamentos, tweets, entre outros, comprovam que o advento da tecnologia digital fez com que os gêneros sofressem adaptações. Preferimos pelo encurtamento dos textos e o uso de hipermídias e links que possibilitam a criação de um interessante hipertexto. É fundamental analisarmos os gêneros digitais, até porque eles influenciam bastante nas práticas de leitura e escrita digitais, causando um grande impacto na comunicação. Vale lembrar que, embora novos gêneros estejam surgindo, muitos nada mais são do que a transformação de antigos gêneros, que ganharam, graças ao dinamismo da comunicação digital, novas características.
Viu só como a comunicação e a tecnologia estão conectadas? Quem ganha com tantas novidades somos nós, os falantes, sempre privilegiados pelas descobertas no campo da linguagem.
Nas páginas 22, 23 e 24 do CADERNO DO ALUNO iniciaremos o estudo sobre os gêneros textuais: CHARGE, CARTUM e TIRINHA. Estes três gêneros textuais fazem uso da LINGUAGEM VERBAL E DA LINGUAGEM NÃO VERBAL.
LEIA AS DEFINIÇÕES DESTES TRÊS GÊNEROS TEXTUAIS NO CADERNO DO ALUNO páginas 22, 23 e 24 e depois volte para esta atividade.
Exercícios:
1. Qual é a finalidade do gênero textual CHARGE? Para que serve a CHARGE, ou melhor, qual a sua função social?
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2. Leia as CHARGES 1 e 2:
CHARGE 1
:
CHARGE 2:
1. O que as duas CHARGES estão criticando?
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2. Qual é a finalidade do gênero textual CARTUM?
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Leia o texto abaixo
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ATIVIDADE CADERNO DO ALUNO.
1. Responda página 22 (Atividade 3): “A UNIÃO DAS LINGUAGENS VERBAL E NÃO VERBAL”: (Analise a charge “Formando Opinião 3.0”) Da letra a até a letra h.
2. Responda página 23: (Analise o CARTUM e responda – da letra a até a letra f)
3. Responda página 24: (“Retratos do dia a dia” – da letra a até a letra f)
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